{"id":3789,"date":"2022-08-26T12:52:01","date_gmt":"2022-08-26T11:52:01","guid":{"rendered":"http:\/\/vsboeheimkirchen.ac.at\/?page_id=3789"},"modified":"2023-09-17T12:44:20","modified_gmt":"2023-09-17T11:44:20","slug":"sprachfoerderung","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/vsboeheimkirchen.ac.at\/?page_id=3789","title":{"rendered":"SPRACHF\u00d6RDERUNG"},"content":{"rendered":"\n

Deutschf\u00f6rderklasse – DfKl &   Deutschf\u00f6rderkurs – DfKu<\/strong>
Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die dem Unterricht auf Grund unzureichender Sprachkenntnisse nicht folgen k\u00f6nnen, werden im Sinne der Chancengerechtigkeit und f\u00fcr deren bessere Eingliederung in den Klassenverband seit dem Schuljahr 2018\/19 in eigenen Deutschf\u00f6rderklassen oder in unterrichtsparallelen Deutschf\u00f6rderkursen unterrichtet.<\/p>\n\n\n\n

Ziel des Deutschf\u00f6rdermodells f\u00fcr au\u00dferordentliche Sch\u00fcler\/innen ist das fr\u00fchzeitige und intensive Erlernen der Unterrichtssprache Deutsch<\/strong>, damit diese Sch\u00fcler\/innen m\u00f6glichst rasch nach dem Lehrplan der betreffenden Schulart und Schulstufe gemeinsam im Klassenverband unterrichtet werden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Zuteilung zur Deutschf\u00f6rderklasse beziehungsweise zum Deutschf\u00f6rderkurs<\/strong>
Die Zuteilung zu einer Deutschf\u00f6rderklasse beziehungsweise zu einem Deutschf\u00f6rderkurs erfolgt auf Basis von MIKA-D<\/a> (Messinstrument zur Kompetenzanalyse \u2013 Deutsch<\/strong>), einem \u00f6sterreichweit einheitlichen, standardisierten Testverfahren. Die Testung findet im Rahmen der Schuleinschreibung statt. Dabei wird festgestellt ob der\/die Sch\u00fcler\/in einen au\u00dferordentlichen Status<\/strong> erh\u00e4lt und ob aufgrund mangelhafter Deutschkenntnisse<\/strong> eine Zuteilung zu einem Deutschf\u00f6rderkurs oder aufgrund ungen\u00fcgender Deutschkenntnisse<\/strong> eine Zuteilung zu einer Deutschf\u00f6rderklasse erfolgt.<\/p>\n\n\n\n

Weitere \u00dcberpr\u00fcfunge<\/strong>n von au\u00dferordentlich eingestuften Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern mit MIKA-D erfolgen dann jeweils zu Semesterende<\/strong>. Dabei wird festgestellt, welche Form der Deutschf\u00f6rderung der\/die Sch\u00fcler\/in im folgenden Semester ben\u00f6tigt. Daher ist nach dem Wintersemester, abh\u00e4ngig vom MIKA-D-Testergebnis, ein Umstieg in den Regelunterricht mit Deutschf\u00f6rderkurs oder bereits als ordentliche\/r Sch\u00fcler\/in m\u00f6glich. Schulstufenwiederholungen und damit verbundene Laufbahnverluste sollen so weit als m\u00f6glich vermieden werden.<\/p>\n\n\n\n

Weitere Informationen zu MIKA-D<\/a>
Die Deutschf\u00f6rderklasse und der Deutschf\u00f6rderkurs sind in der Regel auf ein Semester<\/strong> ausgelegt und k\u00f6nnen maximal vier Semester<\/strong> lang besucht werden. Anschlie\u00dfend muss der\/die Sch\u00fcler\/in in den ordentlichen Status \u00fcbergef\u00fchrt werden.
Zur Gr\u00fcndung einer DFKL\/ DFKU- Gruppe ben\u00f6tigt man prinzipiell 8 – 15 Sch\u00fclerInnen. Liegt die Zahl darunter, wird die F\u00f6rderung integrativ durchgef\u00fchrt, also ohne der Bildung einer eigenen Gruppe.<\/p>\n\n\n\n

Das Ausma\u00df der Stunden einer DFKL\/ DFKU liegt bei max.15 WST<\/p>\n\n\n\n

DaZ – Deutsch als Zweitsprache <\/strong><\/p>\n\n\n\n

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\"\"<\/a><\/figure><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

DaZ<\/strong>-Sprachf\u00f6rderung steht allen Sch\u00fclerInnen zu, die Deutsch nicht als Herkunftssprache sprechen<\/strong> und im Regelunterricht merklich sprachlich bedingte Schwierigkeiten haben.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Die\u00a0DaZ-\u00a0F\u00f6rderung\u00a0kann sowohl in der Grundstufe I als auch in der Grundstufe II angeboten werden, wenn es Sch\u00fclerInnen gibt, die diese\u00a0F\u00f6rderung\u00a0ben\u00f6tigen.
Diese F\u00f6rderung ist vor allem f\u00fcr Sch\u00fclerInnen gedacht, die einen ORDENTLICHEN SCH\u00dcLERSTATUS aufweisen. <\/p>\n\n\n\n

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